北京师范大学2020年《教育学》——0144《教育测量与评价》在线作业一

教育测量的含义与特点是什么？

答：1、教育测量的含义是针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。教育测量学是一门发展较早、应用较多、内容较丰富的教育科学分支。

    2、教育测量的特点：

（1）间接性和推断性；

（2）测量对象的模糊性和测量误差的不可避免性；

（3）量表具有多样性，结果具有相对抽象性。

教育测量与评价在教育系统中有哪些作用？

答：1、教育测量与评价在教育系统中的作用：

（1）教育本身是一个系统。在教育系统中，学生、教师、学生、教育方案、课程、教材、教学训练、考试等都是这个系统的组成部分；

（2）当根据教育目标和计划、把教育方案、课程、教学等因素作用于学生身上后，需参照教育目标和计划，对教育效果及输入条件的妥当性予以测量评估、价值分析和判断。然后，把这一测量与评价过程所获得的信息反馈给教育者、学习者以及有关教育决策者，以便改进教育的策略与方案，更有效地答道教育目的；

（3）在教育系统运转过程中，除了对教育效果要进行测量与评价外，还要针对影响教育效果的诸因素进行客观的分析和评价；

（4）教育测量与评价在教育系统中对实现教育目标起着重要的作用。

2、教育改革常常以教育测量与评价的改革作为突破口。